5月25日，我中心在8515会议室组织召开专题学习会，集中学习教育部教育质量评估中心发布的《高等学校人才培养质量保障体系建设指南》。张杰主任领学，全体教师参加学习并交流心得体会。

学习会上，张杰首先介绍了《指南》的出台背景。他指出，《指南》是为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，全面推动高等教育高质量发展而制定的重要文件，为全国普通高等学校构建科学规范、运行高效的人才培养质量保障体系提供了系统指引。张杰围绕《指南》的总体要求、体系框架、建设要点和组织实施四个维度进行了深入解读，重点阐述了质量保障理念中“立德树人根本导向、学生发展中心、引导教育教学改革方向、质量保障共同体”四大核心价值，以及质量治理、质量标准、质量评价和质量改进四项重点内容。

在领学过程中，张杰强调，《指南》明确提出要从“以教为中心”向“以学为中心”转变，关注学生学习体验、成长收获与长期发展，这对世界杯官网深化教育教学改革具有重要指导意义。同时，《指南》对人工智能与教育教学深度融合、科教融汇、产教融合等改革方向作出了系统部署，为学校“十五五”期间的人才培养工作指明了路径。

随后，与会教师结合各自岗位实际，踊跃交流学习体会。刘老师说，自己对《指南》中“质量保障共同体”的理念感触最深。她认为，人才培养质量不是单一部门的事，而是需要政府、学校、行业企业、科研院所及社会多元协同的系统工程，这启发我们要在课程建设和专业发展中更主动地引入行业企业参与评价。龙老师表示，《指南》提出的“数智评价”令人印象深刻。以人工智能、大数据为驱动，构建覆盖全要素全过程的智能监测与诊断系统，为教师和学生发展提供个性化、伴随式服务支持，这将是未来质量保障工作的重要方向。付老师则聚焦“质量改进”环节谈了看法，她认为，《指南》提出的“评价—诊断—反馈—整改”闭环管理机制非常务实，关键在于将评价结果真正转化为教学改革、资源配置和政策完善的具体行动，建立整改督查机制，形成持续改进的长效动力。

张杰在总结时指出，本次学习为世界杯官网修订和完善教学质量保障体系提供了权威指南。下一步，部门将对照《指南》要求，重点做好三方面工作：一是将质量保障体系建设纳入学校“十五五”事业发展规划，做好顶层设计；二是健全学校、院系、学科专业三级质量保障组织架构，压实分级责任；三是加快质量保障数智平台建设，推动人才培养全要素全过程的数智化转型升级。

中心老师将以此次学习为契机，把《指南》精神融入日常教学和管理工作中，以更高的标准、更实的举措，共同推动学校人才培养质量再上新台阶，为教育强国建设贡献力量。

（文：刘定巧；一审：付素静；二审：龙远莎；三审：张杰）